科学技術・学術政策研究所では、日本の大学院博士課程を修了した約5,000人のコホート調査である「博士人材追跡調査(2012年コホート)」（Japan Doctoral Human Resource Profiling, JD-Pro2012）の個票データを用い、これまで評価が困難であった博士課程における研究指導について、アーリーキャリアへのインパクトを総合的に評価することを試みた。結果は、1）博士課程修了者のキャリア選択について、指導教員の指導頻度が高いことが、学位取得率、研究と仕事の関連度を高める、2）所属大学のその他の教員の指導頻度が、論文や賃金のパフォーマンスを高める、3）所属大学以外の教員の指導が学位取得率やアカデミック・キャリアの選択率を高める、4）教員でない者（先輩・ポスドク等）の指導頻度がアカデミック以外のキャリア選択率を高める、等が明らかになった。

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ライブラリ：「博士課程での研究指導状況とインパクト　―「博士人材追跡調査」による総合的な分析―」[DISCUSSION PAPER No.150]